¿De dónde aprendo?

La enseñanza de hoy ya no alcanza con el encuentro entre el docente y el estudiante sólo en el espacio del aula. De la mano de la tecnología hoy nos podemos encontrar con los estudiantes a través de distintas redes sociales o programas. La clase invertida o aula invertida se creó con el fin de que los estudiantes conozcan previamente los contenidos a trabajar en el aula ya que por diversos motivos faltaban a clase. Para no quedarse fuera de la misma los profesores grababan videos para que los estudiantes no se perdieran la clase del día. Estos videos eran vistos previamente a la clase por cada estudiante fuera del espacio del aula. Es de esta manera que el aula pasa a ser un lugar de socialización entre ellos sobre lo entendido y así despejar las dudas que se hayan generado en el espacio previo. Los estudiantes de 4to año de la carrera de Matemática del ISFD No 41 , estuvimos realizando algunos tutoriales para adentrarnos en esto de las clases invertidas. En este caso Magalí Mo

El siguiente video muestra la descripción de tres herramientas digitales como lo son Malmath , Mathematics y Test Fracciones , desde su utilidad para el trabajo en el aula en segundo año de secundaria con respecto a los números racionales. El trabajo fue realizado con mi compañera Julieta Cabanilla.  Números racionales a partir de herramientas digitales  En la primera diapositiva se muestra la portada, el tema a dar desde herramientas digitales. En las diapositivas siguientes se hace primero una pequeña descripción de la herramienta digital Malmath para luego en pasos ir contando el uso que le podemos dar desde números racionales. Las mismas hacen referencia al desarrollo de un cálculo combinado el cual se puede escribir en su totalidad en la aplicación y al seleccionar la opción “resolver” se aparece el resultado final. Esta aplicación tiene algo muy bueno que es el paso a paso de lo que se va resolviendo hasta llegar al resultado final. Para poder ver estos pasos